มาตรฐานการศึกษา

ผู้รับผิดชอบ

มาตรฐานที่๑ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ (๖ตัวบ่งชี้)

พระมหาเกษชฎา  กตปุญฺโญ

มาตรฐานที่๒ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรมและ

ค่านิยมที่พึงประสงค์(๔ตัวบ่งชี้)

มาตรฐานที่๓ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองรักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง (๔ตัวบ่งชี้)

นายรัฐภูมิ  ณ หนองคาย

มาตรฐานการศึกษา

ผู้รับผิดชอบ

มาตรฐานที่๔ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบคิดสร้างสรรค์ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผล (๔ตัวบ่งชี้)

นายรัฐภูมิ  ณ หนองคาย

มาตรฐานที่๕ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร ( ๔ตัวบ่งชี้)

มาตรฐานที่๖ผู้เรียนมีทักษะในการทำงานรักการ

ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต  (๔ตัวบ่งชี้)

นายรัฐภูมิ  ณ หนองคาย

มาตรฐานที่๗ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล (๙ตัวบ่งชี้)

นายรัฐภูมิ  ณ หนองคาย

มาตรฐานที่๘ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่

อย่างมีประสิทธิภาพและเกิด( ๖ตัวบ่งชี้)

นางสาวเดือนพัทธ์  แก้วภูบาล

มาตรฐานที่๙คณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ปกครองชุมชนปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่าง

มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ( ๓ตัวบ่งชี้)

นายปริวัตร  อินธิราช

มาตรฐานที่๑๐สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร

กระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างรอบด้าน ( ๖ตัวบ่งชี้)

นายปริวัตร  อินธิราช

มาตรฐานที่๑๑สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาศักยภาพ

(๓ตัวบ่งชี้)

นายสมพร  แจ่มใสดี

มาตรฐานที่๑๒สถานศึกษามีการประกันคุณภาพ

ภายในของสถานศึกษาตามที่กำหนดในกฎกระทรวง  ( ๖ตัวบ่งชี้)

นายสมพร  แจ่มใสดี

มาตรฐานที่๑๓สถานศึกษามีการสร้างส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้

(๒ตัวบ่งชี้)

นางสาวจิราพร  จันทะดี

มาตรฐานที่๑๔พัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมาย

ตามวิสัยทัศน์ปรัชญาและจุดเน้นที่กำหนดขึ้น

(๒ตัวบ่งชี้)

นายประสงค์  สันเพชร

มาตรฐานที่๑๕การจัดกิจกรรมตามนโยบายจุดเน้นแนวทางการปรับปรุงการศึกษาเพื่อพัฒนาและส่งเสริมสถานศึกษาให้ยกระดับคุณภาพให้สูงขึ้น ( ๒ตัวบ่งชี้)

นายสฤษดิ์  ชรารัตน์